Avec peu de matériel et quelques graines, les enfants assistent à la naissance de leurs plantes.

Niveau d’apprentissage préconisé : cycle 2

 Objectifs

• Construire la notion de graine.
• Observer les stades de la vie d’une plante commun à tous les êtres vivants (naissance, croissance, vieillissement et mort).
• S’interroger sur les conditions nécessaires à la germination des graines puis au développement d’une plante adulte.
• Être capable d’identifier et de décrire quelques caractéristiques de la vie végétale.
• Reproduire graphiquement ce que l’on voit.

Déroulement de l'activité

Demandez à chaque enfant d’apporter une graine en classe (donnez-leur des pistes au préalable : haricots, lentilles, radis, cresson…). Remplissez un grand bac de polystyrène d’un mélange humide de terre de jardin et de sable et demandez aux enfants de venir y planter leur graine. Les échantillons seront espacés afin de pousser dans de bonnes conditions. L’enfant pourra identifier sa graine en plantant un petit drapeau juste à côté de son semis.

Pendant 15 jours, à raison d’une demi-heure tous les deux jours, laissez les enfants arroser (avec un pulvérisateur) et observer les graines. Par la même occasion, invitez-les à dessiner et à noter sur un cahier ce qu’ils voient (“je n’ai rien vu”, “j’ai vu une petite plante”…). Certaines graines se développeront plus vite que d’autres, prévoyez un calendrier pour pouvoir comparer les espèces “lentes” des espèces“rapides”.

 Conseils

• Tentez la même expérience avec la plantation et la “germination” (qui est en fait un bourgeonnement) d’un tubercule.
• Faites des boutures de plantes “faciles”. • Expliquez aux enfants ce qu’est le compostage (recyclage des fermentescibles, déchets végétaux) et comment on fabrique le compost. Il améliore la fertilité et favorise la vie du sol.
• Pourquoi “nourrit-on” la terre avec des engrais ?
• Qu’est-ce que l’agriculture biologique ?
• Approfondissez la notion de stades de la vie d’une plante en initiant les enfants aux conditions nécessaires pour le développement de la plante (eau, lumière, température…).
• Effectuer des semis à repiquer en jardinières ou au jardin scolaire.