La semaine du jardinage
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Les manifestations de la vie végétale.
Diversité du vivant et des milieux.
Cycle 3
Unité et diversité du monde vivant.
Education à l'environnement.
Objectifs pédagogiques
Découvrir les différents modes de reproduction des végétaux.
Connaître les différences entre la reproduction sexuée (procréation) et la reproduction asexuée.
Réaliser des semis et des plantations pour observer le cycle de vie de quelques espèces végétales.
Déroulement de l'atelier
Découverte des différentes étapes de la vie d'une plante.
Reconstitution, à l'aide d'étiquettes, du cycle de la graine à la graine pour les espèces à reproduction sexuée.
Découverte, au moyen de questions-réponses, des autres modes de reproduction et de multiplication des plantes : multiplication végétative à partir de différents organes (tubercules, caïeux, bulbes, stolons, rhizomes... ), bouturage, division de touffes...
Classement des plantes suivant les façons de se reproduire et de se multiplier (graine, touffe, bulbe ).
Observation des différents organes d'une plante et découverte de leur fonction.
Découverte des besoins des plantes pour se développer, sous forme de questions-réponses (eau, oxygène, température, terre, lumière ...).
Réalisation d'une bouture ou d'une plantation de tubercule ou de bulbe, par chaque enfant en pot individuel.
Inscription du prénom de l'enfant sur une étiquette et collage sur le pot.
"Activités pour la classe" sur ce thème
La culture du haricot (cycle 2)
La reproduction sexuée du haricot (cycle 3)
Prolongements
Réalisation d'une frise chronologique à afficher dans la classe, composée de grands dessins.
Approfondissement des notions de plantes annuelles, bisannuelles, vivaces avec le
jardi-poster
du kit pédagogique
« Combien de temps vivent les plantes ? »
Retrouver ce jardi-poster dans la série Connaissance des plantes
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